“教”学路漫漫，“研”途皆风景
----甄欢名师工作室、胡林名师工作室开展“一区三度”思维型课堂主题研讨活动
荧光汇星河，聚力绽光芒。携一缕初冬的寒意，凝一份教育的热忱。12月12日上午，甄欢生物名师团队，胡林生物名师团队、大冶实验高中全体无课生物教师和2022、2023年新晋教师齐聚大冶实验高中，围绕着“一区三度”思维型课堂建设开展主题研讨活动。本次活动包含胡林老师主讲研讨课、甄欢名师团队骨干老师观课、胡林老师分享教学设计、黄石名师甄欢老师评课、校长万文华同志总结等几个环节，时间虽短，但内容扎实，收获颇丰。
（图一 大冶实验高中胡林老师主讲研讨课现场）
活动在大冶实验高中胡林老师精彩的授课中拉开帷幕，课上胡林老师紧紧围绕“一区三度”思维型课堂的建设带领高二年级学生重新理解“减数分裂”，从题目入手建立认知冲突，紧接着联系生活案例，从生活化视角发现智慧从而解决“减数分裂”相关问题，最后通过课堂小结和变式再练来检验课堂效果。课上采用了“举牌展示”和“站立讨论”等方法增加学生的参与度，整体效果良好。
（图二 李诗雨老师观学生课堂参入度环节）
根据胡林老师的任务分配，同学们在经过充分的独立思考过后站起来激烈的讨论。课堂上学生的参与度较高，各抒己见，思维进行了充分碰撞。
（图三 胡林老师说课现场）
在课堂结束后，胡林老师针对本节课，从“一区三度”思维型课堂的由来及其内涵、本次活动的设计意图、选题角度、课堂教学设计、学生学情等多个方面较为全面的介绍了本节课的一个设计思路，并邀请其他老师进行点评和互动。
（图四 黄石名师甄欢老师评课现场）
紧接着，黄石名师甄欢老师带领其团队骨干老师王景世、李诗雨老师就胡林老师的授课从“最近发展区”“广度“、”深度”、“参与度”四个方向结合观课量表进行了点评，并高度评价了胡林老师的授课十分的精彩，课讲得好也符合“一区三度”的核心理念。同时还向大家分享了如何观课、评课的方法：分组进行表格量化式观察，将观课指标数据化，评课依据化，让听课、评课不在是泛泛而谈而是有理有据，从而更好的帮助教师自身素质的提升以及促进教学的发展。
（图五 两名师工作室团队交流现场）
在活动最后，大冶实验高中万文华校长高度评价了黄石名师甄欢老师分享的观课、评课方法，并称其为“及时雨”，为大冶实验高中今后的教学工作指明了方向与道路，万校长指出希望未来可以将其用于大冶实验高中的日常教学活动中，渗透进每一节课里，帮助教师们快速成长。参与本次活动的老师也都深表受益匪浅，对甄欢老师提出了由衷的感谢。
本次联合教研活动，与会的专家老师思路得到了拓展，思维发生了碰撞，思想得到了升华，特别感谢大冶实验高中，黄石六中领导的重视，感谢黄石甄欢名师工作室以及胡林名师工作室的配合以及黄石大冶两地教师的积极参与。（胡林、甄欢）
撰文：胡林 甄欢
编辑：李诗雨
审核：姜婧
终审：陈志宝
