以趣启智研AI 精磨细课赴赛场

——信息技术名师团队深耕大冶湖学校打磨全国人工智能优质课

为全力备战成都第九届全国中学人工智能优质课展示交流活动，精进课堂教学质量、打磨精品参赛课例，4月30日，黄石市信息技术教研员陈卓妮、市级信息技术名师姜婧、西塞山区信息技术高级教师叶凯组成专项教研指导团队，走进大冶湖学校开展赛前精准磨课指导工作，针对该校卢苏老师入围国赛的人工智能参赛课例进行全方位、精细化打磨，为顺利征战全国赛事筑牢坚实基础。

据悉，第九届全国中学人工智能优质课展示交流活动是国内中学人工智能教育领域极具权威性、专业性的高端交流平台，活动聚焦新课标理念落地、课堂教学创新与学生数字素养培育，集中展示全国中小学AI教育优质教学成果，助力人工智能课堂教学提质增效。本次卢苏老师的参赛课题为《慧眼识校园——计算机视觉2图像分类模型训练与校园物品识别》，课程严格对标信息科技学科核心素养培养要求，突破传统人工智能课堂理论抽象、形式枯燥、实操薄弱的教学短板，立足学生熟悉的校园生活化场景设计探究式教学环节，兼具创新性、实践性与趣味性，贴合中小学AI教育落地教学的核心需求。

课堂教学展示环节中，卢苏老师立足学生认知规律，创新教学设计与授课模式，以日常校园零食为具象实操载体，打造沉浸式AI智能分类趣味课堂。课堂上，学生摆脱被动听课的模式，积极主动参与动手实操，借助AI摄像头实时扫描零食素材，依托图像分类模型自主完成物品智能识别与品类分类实操训练。在完整的沉浸式实操流程中，学生循序渐进掌握图像采集、数据标注、模型训练、智能识别的全链条核心逻辑，直观、透彻地理解计算机视觉的核心原理，破解了AI抽象知识难以理解的教学难题。同时，卢苏老师立足“做中学、用中学、创中学”的核心教学理念，针对性引导学生对比不同场景下的模型识别准确率，深度分析数据误差成因，自主探索模型优化、算法升级的有效方法，在实操探究中锤炼学生的数字创新思维、动手实践能力与问题探究能力，真正实现素养育人的课堂目标。

课堂展示结束后，教研指导团队结合国赛评审标准，开展了细致全面的评课研讨与精准指导。

黄石市级信息技术名师姜婧对本次课例的教学设计给予高度肯定，她表示，本课以生活化小切口切入高端AI大教学，教学设计巧妙、育人思路清晰，有效破解了当前中小学人工智能教学落地难、原理理解难、课堂趣味性不足的行业痛点，课堂氛围活跃、学生参与度高，核心素养育人导向鲜明，具备优秀国赛课例的核心特质。

西塞山区信息技术高级教师叶凯紧扣国赛评审细则，指导卢苏老师进一步完善课堂流程、细化教学环节、突出教学特色，着力打造兼具专业性、创新性与观赏性的精品课例。

黄石市信息技术教研员陈卓妮出总结点评，她指出，本节AI课堂最大的亮点是打破了人工智能教育“重理论、轻实操、离生活远”的普遍困境，真正把前沿的计算机视觉技术转化为中小学生可感知、可操作、可探究的课堂内容。课程紧扣新课标数字素养培育要求，层层递进、逻辑闭环，完美诠释了信息科技学科“知行合一”的育人理念。同时，她强调，AI优质课的核心不在于技术炫技，而在于让学生读懂技术、会用技术、敢创技术，本课生活化、探究式、沉浸式的教学模式，为区域中小学人工智能常态化教学落地提供了优质示范样板。

本次赛前磨课活动以赛促研、以研提质、以磨创优，既是对参赛教师教学能力的精准淬炼，也是区域AI教研成果的深度打磨，有效帮助参赛教师补齐课堂短板、精进教学技能、优化课例质量，为冲刺全国优质课赛事奠定了坚实基础。